Sugestão: ampliar a informação, ainda na escola, como suspender a degradação, contaminação da ÁGUA doce nos rios, lagos, água subterrânea, e multiplicar a água doce (das chuvas) onde ela é escassa, captando-se e armazenando-se racionalmente, visto que as 16 modalidades de obras hídricas proposta pela comunidade acadêmica não funcionam como tal; é sério!
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